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9月3日，马克思主义学院在西校区行政楼103红色驿站举行第四期马克思主义经典著作读书第一次活动。活动由马克思主义学院副院长张宇飞主持。马克思主义学院中国近现代史纲要及中华民族共同体概论教研室副主任熊冰主讲《反对本本主义》，马克思主义学院全体中青年教师参加。

活动现场

活动中，熊冰围绕《反对本本主义》的创作背景、结构与内容、历史价值与现实启示，并结合自身教学科研、专业领域分享了关于实地调查研究的方法论思考。《反对本本主义》创作于1930年寻乌调查时期，原名《调查工作》，用于批判党内教条主义，文章提出“没有调查，没有发言权”等核心观点，系统论述调查研究的重要意义与实操方法，指明反对本本主义要坚持独立自主、实事求是、实践标准与群众路线。熊冰表示，该文章是党史上调查研究的里程碑，蕴含实事求是、群众路线、独立自主的思想内核。她结合民族学、社会学、人类学田野调查方法生动具体地解读了文中的调研方法论，立足高校教育工作者的视角，她谈到，科研工作要走出书斋、采集一手资料，教学工作要贴近学生实际，纠正本本主义的根本途径，在于深入开展实地调查，恪守实事求是原则，依靠调查研究推动各项工作落地见效。

马克思主义学院中国近现代史纲要及中华民族共同体概论教研室副主任熊冰主讲《反对本本主义》

交流研讨环节，马克思主义学院院长姜献生结合《反对本本主义》与自身长期教学实践，对全院中青年教师提出工作要求。他强调，调查研究是思政课教学的首要前提，开展调研要吃透理论、钻研教材、熟悉学生，做好学情分析。秉持陈云同志“不唯上、不唯书、只唯实”的理念，思政课教学要走出教室、走出校园、走进社会。同时，他要求教师保持对社会热点问题高度的政治敏锐性，立足专业领域与教学实际开展调查研究与深度思考，持续提升思政课堂教学实效与育人质量。

马克思主义学院院长姜献生讲话

活动尾声，马克思主义学院副院长张宇飞作总结讲话。他强调，作为思政课教师不能仅聚焦自身教学与科研工作，还应当主动摸清学校专业学院实际情况，利用课余时间走进不同学院的课堂开展听课学习，拓宽认知视野，真正促进思政教育与专业教育的双向提升。

此次读书学习分享活动，进一步深化了马克思主义学院全体中青年教师对《反对本本主义》实事求是思想精髓的理解，更加深刻认识到调查研究在思政课教学中的重要价值。