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为进一步深化本科教育教学改革，推动学校内涵式发展，提升教师队伍教学水平和育人能力，6月18日下午，学校副校长陶立阳教授以《回归教学本质 强化素养育人——新时代本科教育教学改革与实践路径探索》为题，面向全校骨干教师开展专题培训。各二级学院院长、副院长、教研室主任及骨干教师代表参加培训。 

陶立阳副校长分析了当前民办高校面临的发展转型形势。他指出，随着高等教育进入普及化阶段，高校发展正从“规模扩张”向“质量提升”转变，从“同质化竞争”向“特色发展”转变，从“外显资源比拼”向“内涵建设”转变。内涵建设应聚焦四大关键支柱：一是师资队伍结构，二是课程内涵深度，三是学风建设水平，四是内部质量保障体系的有效性。

针对人工智能技术的快速发展，陶立阳副校长传达了教育部等五部门联合印发的《“人工智能+教育”行动计划》及2026年世界数字教育大会相关精神。他强调，人工智能与教学的融合应用必须坚守三大核心导向：坚持效果为王，聚焦真实价值；坚持深度融合，重构教学体系；坚持教学本位，锚定育人根本。同时，他明确警示教师需坚决规避五大认知误区：杜绝将技术应用等同于教学创新、将技术先进等同于教学优质、将展示充分等同于实证充分、将形式活跃等同于学习有效、将通用工具使用等同于特色课程建设。他提出“技术为体，教学为魂”的理念，要求所有人工智能技术的引入必须以服务教学目标为前提，坚决摒弃“为技术而技术”的炫技式应用，确保技术赋能教学质量提升。

本次培训内容丰富、案例详实、理念前沿，既有宏观的政策解读与形势分析，又有微观的教学设计与实践指导，为我校骨干教师提供了宝贵的教学改革思路与方法借鉴。参训教师纷纷表示，将以此次培训为契机，进一步深化教学改革，提升教学质量，为培养高素质应用型人才贡献力量。